2017年，全省教育系统深入学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面加强党的建设，紧紧围绕建设教育强省、实现教育现代化战略目标，着力推进教育供给侧结构性改革，着力解决教育发展不平衡、不充分问题，着力提高服务经济社会发展能力，教育事业发展水平进一步提升。

    一、 综合情况

　　1．各级各类教育学校数量

　　全省各级各类学校数（不含机构数）共有16384所，其中，幼儿园10195所，小学3634所，普通初中1522所，特殊教育学校75所，普通高中418所，中等职业学校396所（技工学校采用2016年数据，为108所），普通高等学校115所，成人高校19所，工读学校10所。

　　2．各级各类教育学生数量

　　全省各级各类学历教育在校生611.5万人，其中，在园幼儿95.4万人，小学194.6万人，普通初中96.3万人，特殊教育1.1万人，普通高中63.0万人，中等职业教育37.7万人（技工学校采用2016年数据，为6.2万人），各种形式高等教育在学总规模123.6万人，工读学校487人。

　　3．各级各类教育教师数量

　　全省各级各类学校专任教师44.8万人，其中，幼儿园7.0万人，小学14.0万人，普通初中9.9万人，特殊教育学校0.2万人，普通高中5.1万人，中等职业学校2.1万人（不含技工学校数据），高校（含成人高校）6.5万人，工读学校234人。

　　4．每万人口在校生数量

　　每万人口中，学前教育218人，小学445人，普通初中220人，高中阶段230人，高等教育282人。

　　学前教育三年毛入园率93.4％，小学毛入学率100.5％，初中阶段毛入学率102.4％，高中阶段毛入学率99.0％。

　　6．各级教育毕业生升学率

　　小学毕业生升学率99.9％，初中毕业生升学率94.8％，初中毕业生升入普通高中比率60.7％。

　　7．各级教育生师比

　　小学13.9：1，普通初中9.7：1，普通高中12.3：1，中等职业学校（不含技工学校）13.0：1，普通高校17.7：1。

　　8．各级教育校均规模

　　小学校均规模464人，普通初中599人，普通高中1506人，中等职业学校932人，普通高校9083人，普通本科院校12032人，普通专科院校5256人。

　　9．基础教育班额

　　小学平均班额36人，普通初中41人，普通高中47人。小学56人及以上大班额比例6.7％，普通初中4.6％，普通高中14.3％。

    二、 学前教育

    1. 幼儿园数量

　　全省举办学前教育的单位共计有10793个，独立设置的幼儿园10195所，比上年增加62所，其中公办幼儿园2735所，占26.8％；民办幼儿园7460所，占73.2％。另有598所学校附设幼儿班。

    2. 幼儿数量

　　新入园幼儿32.5万人，比上年增加0.6万人，增长1.9％。在园幼儿总数达95.4万人，比上年增加4.1万人，增长4.5％，其中民办在园幼儿所占比例为63.4％。

　　学前三年毛入园率为93.4％，与上年持平。

    3. 教师队伍

　　全省幼儿园教职工总数为11.4万人，其中专任教师7.0万人，占60.8％；生师比13.7 :1，同比减少0.1；保健医、保育员1.9万人，占教职工总数的17.0％。此外另有代课教师、兼任教师1337人。从学历层次看，专科及以上学历的专任教师5.3万人，占专任教师总数的76.8％，同比增长1.6个百分点。

    4. 办学条件

　　全省幼儿园占地面积20882.8亩，比上年增加957.4亩；运动场地523.2万平方米，占总面积的37.6％；校舍建筑面积731.0万平方米，比上年增加47.2万平方米；教学及辅助用房507.3万平方米，比上年增加33.1万平方米；图书藏量802.1万册，园均图书787册。

    三、 义务教育

    1. 学校数量

　　全省小学校数3634所，比上年减少320所；教学点543个，比上年增加141个。校均规模464人，比上年增加23人。 初中校数1522所，比上年增加1所，校均规模为599人，比上年减少9人。

    2. 学生数量

　　全省小学招生30.1万人，比上年下降4.1％；初中招生34.1万人，比上年增长6.9％。全省义务教育在校生总规模为290.9万人，比上年减少5.8万人。其中，小学在校生194.6万人，比上年减少4.3万人，下降2.1％；初中在校生96.3万人，比上年减少1.5万人，下降1.5％。 

    3. 普及程度

　　全省小学毛入学率为100.5％，同比提高0.1个百分点；小学毕业生升学率为99.9％，同比提高0.1个百分点。初中阶段毛入学率为102.4％，同比提高0.5个百分点；初中毕业生升学率达到94.8％（技工学校采用2016年数据），与上年持平。全省义务教育巩固率为97.2％，与上年持平。

    4. 教师队伍

　　全省小学有教职工15.6万人，其中专任教师14.0万人，比上年减少194人，小学生师比为13.9:1，同比减少0.3；初中有教职工11.7万人，其中专任教师9.9万人，比上年增加522人，初中生师比为9.7:1，同比减少0.2。

　　小学教师学历达标率达到99.9％，小学教师中大专及以上学历所占比例为96.5％，同比增长1.1个百分点；初中教师学历达标率达到99.8％，初中教师中本科及以上学历所占比例为88.4％，同比增长1.9个百分点。

5. 办学条件

　　全省小学校舍建筑面积1256.7万平方米，生均校舍建筑面积为7.7平方米，比上年增加0.3平方米；体育场（馆）面积达标校为3193所，占总数的87.9％；音乐器材配备达标校为3040所，占总数的83.7％；美术器材配备达标校为3024所，占总数的83.2％；体育器材配备达标校3091所，占总数的85.1％。全省小学学生与计算机之比为4.9:1，同比减少0.4。

　　全省普通初中校舍建筑面积达899.2万平方米（不含九年一贯制学校数据），生均校舍建筑面积为12.3平方米，比上年增加0.6平方米；体育场（馆）面积达标校为1436所，占总数的94.3％；音乐器材配备达标校为1430所，占总数的94.0％；美术器材配备达标校为1428所，占总数的93.8％；体育器材配备达标校1447所，占总数的95.1％。全省普通初中学生与计算机之比为4.0:1，同比减少0.3。全省九年一贯制学校校舍建筑面积569.9万平方米；生均校舍建筑面积为11.5平方米，比上年增加0.6平方米；学生与计算机之比为4.3:1，同比减少0.3。

    四、 特殊教育

　　全省共有特教学校75所。毕业生989人，招生1654人，在校生11226人（其中，小学随班就读2300人，普通初中随班就读899人）。教职工2717人，其中专任教师2048人。

    五、 高中阶段教育

    1. 学校数量

　　全省高中阶段教育共有各类学校814所，其中普通高中418所，中等职业学校396所（技工学校采用2016年数据，下同）。

    2. 学生数量

　　全省高中阶段共计招生33.9万人，比上年减少0.6万人。其中普通高中招生21.4万人，比上年增加0.2万人，增长0.8%；中等职业教育招生12.6万人（其中：技工学校采用2016年数据，为2.2万人），比上年减少0.8万人，下降5.8%。普通高中与中等职业教育的招生比例为63:37。

　　全省高中阶段教育在校生总规模达到100.6万人，比上年减少199人。其中普通高中在校生为63.0万人，比上年增加0.5万人，增长0.7%；中等职业教育在校生为37.7万人（其中：技工学校采用2016年数据，为6.2万人），比上年减少0.5万人，下降1.2%。普通高中与中等职业教育的在校生比例为63:37。

　　全省高中阶段教育毛入学率达99.0％，与上年持平；每万人口高中阶段在校生为230人，比上年减少8人；每万人口中普通高中在校生为144人，比上年减少4人。

    3. 教师队伍

　　普通高中专任教师达5.1万人，比上年增加了716人；生师比为12.3：1，与上年持平；普通高中具有本科及以上学历的专任教师比例为98.8％，与上年持平。

　　中等职业教育拥有专任教师2.1万人（不含技工学校数据），比上年增加16人；生师比为13.0：1，与上年持平；中等职业学校具有本科及以上学历的专任教师比例为93.8%，比上年提高0.7个百分点，其中普通中专为95.7%，职业高中为92.4%。

    4. 办学条件

　　全省普通高中校舍建筑总面积为908.2万平方米（不含完全中学和十二年一贯制学校数据），比上年增长4.1％；生均校舍建筑面积为16.2平方米，比上年增加0.5平方米；体育运动场（馆）面积达标率为93.5％；体育器械配备达标率为93.8％；理科实验仪器配备达标率为93.1％。共有390所普通高中建立了校园网，校园网覆盖率达到93.3％；普通高中学生和计算机之比为5.4:1，同比减少0.1。全省完全中学、十二年一贯制学校校舍建筑总面积为199.6万平方米，比上年增长8.1％；生均校舍建筑面积为15.6平方米，比上年增加0.7平方米；学生和计算机之比为5.8:1，同比减少0.1。

　　全省中等职业学校产权占地面积为16698.1亩（不含技工学校数据，下同）。产权校舍建筑面积为519.3万平方米，此外独立使用非学校产权校舍建筑面积（一般指借、租用面积）为107.5万平方米，所用建筑面积共计为626.8万平方米，比上年同一口径增加8.6万平方米，增长1.4%。教学实习仪器设备资产值为22.48亿元，比上年增加2.1亿元，增长10.3%。

    六、 高等教育

    1. 学校数量

　　全省有研究生培养机构45个，其中包括8个科研机构和37所普通高校。共有普通高等学校115所（含独立学院10所），其中中央部委属5所，省属58所，市属19所，民办33所；“985工程”院校2所、“211工程”院校4所；按办学层次分，本科院校64所、高职专科学校51所。此外另有独立设置的成人高校19所。

　　2．学生数量

　　①招生数量

　　2017年，全省共招收研究生3.9万人，比上年增加0.6万人，增长17.0％。其中招收博士生0.3万人，招收硕士生3.7万人。

　　普通本专科招生26.1万人，比上年减少0.5万人，降低1.9％。其中本科招生17.2万人，高职专科招生8.9万人。

　　成人本专科招生6.4万人，比上年增加278人，增长0.4％。其中本科招生3.0万人，专科招生3.4万人。

　　普通高等教育中，研究生、本科、专科的招生比例为13.1 ：57.2 ：29.7。

　　②在校生数量

　　2017年，全省在学研究生达10.8万人，比上年增加0.8万人，增长8.5%。其中在学博士生1.5万人，在学硕士生9.2万人。

　　普通本专科在校生98.1万人，比上年减少1.8万人，下降1.8%。其中本科在校生为70.2万人，高职专科在校生为27.9万人。

　　成人本专科在校生14.8万人，比上年减少836人，下降0.6%。其中本科在校生7.5万人，专科在校生7.3万人。

　　普通高等教育中，研究生、本科、专科的在校生比例为9.9 ：64.5 ：25.6。

　　③毕业生数量

　　2017年，全省研究生毕业生达3.0万人，比上年增加0.2万人，增长7.2%。其中博士毕业生0.2万人，硕士毕业生2.8万人。

　　普通本专科毕业生26.9万人，比上年增加0.5万人，增长2.0%。其中本科毕业生17.4万人，高职专科毕业生9.5万人。  

　　成人本专科毕业生6.2万人，比上年减少1.2万人，下降16.2%。其中本科毕业生3.0万人，专科毕业生3.1万人。

    3. 教师队伍

　　2017年，全省普通高校教职工为9.8万人，比上年减少740人，下降0.8%；专任教师为6.3万人，比上年减少1789人，下降2.8%；专任教师中具有高级专业技术职务人数为2.9万人，所占比例达46.5%，同比增长1.5个百分点；专任教师中具有研究生学位教师为4.6万人，所占比例达73.6%，同比增长2.5个百分点；生师比为17.7:1，每名教师比上年多负担0.2名学生。

    4. 办学条件

　　（1）占地面积

　　2017年，全省普通高校学校产权占地面积为101266.8亩，比上年减少325.4亩，下降0.3%；独立使用非学校产权占地面积为7859.5亩，比上年增加1074.4亩，增长15.8%；所用占地面积共计109126.3亩，比上年同一口径增加749.0亩，增长0.7%。

　　（2）校舍建筑总面积

　　2017年，全省普通高校学校产权校舍建筑面积为3145.2万平方米，比上年减少28.0万平方米，下降0.9%；独立使用非学校产权建筑面积为388.8万平方米，比上年增加51.6万平方米，增长15.3%；所用建筑面积共计3534.1万平方米，比上年同一口径增加23.6万平方米，增长0.7%。

　　（3）教学科研仪器设备资产值

　　2017年，全省普通高校学校产权教学科研仪器设备资产值为177.0亿元，比上年增长15.0亿元，增长9.3%；独立使用非学校产权教学科研仪器设备资产值为1.6亿元，比上年减少0.1亿元；所用教学科研仪器设备资产值共计178.6亿元，比上年同一口径增加14.9亿元，增长9.1%。

　　（4）主要生均办学条件

　　2017年，全省普通高校生均教学科研仪器设备值为13924.8元，同比增加1188.6元；生均教学行政用房为16.2平方米，同比增加0.4平方米；生均图书为73.5册，同比增加1.4册。

    5. 重点建设

　　全省高等教育共有博士学位授权一级学科点144个，二级学科点22个；硕士学位授权一级学科点342个，二级学科点88个（博硕士点含中科院及煤科院下属科研机构）；全省普通高校共有博士后科研流动站103个，国家重点学科（一级）7个，国家重点学科（二级）56个，国家重点（培育）学科6个；国家重点实验室6个，国家工程实验室20个，国家工程研究中心11个，国家工程技术研究中心6个。

    6. 领军人才

　　全省普通高校共有两院院士22人，其中中国科学院院士8人，中国工程院院士14人；“千人计划入选者”58人，“青年千人计划”入选者31人，“长江学者奖励计划”讲座教授30人，“长江学者奖励计划”特聘教授76人,“国家杰出青年科学基金”获得者72人。

    七、 民办教育

    1. 学校、机构数量

　　全省共有各级各类民办学校（教育机构）13690所，其中，民办幼儿园7460所，民办小学28所，民办初中36所，民办高中102所，民办中等职业学校87所，民办高校33所，高等教育自学考试助学机构68个，非学历培训机构5876所。

    2. 民办学校学生及占同级教育规模比例

　　全省民办幼儿园在园幼儿60.5万人，占63.4％；民办小学在校生4.7万人，占2.4％；民办初中在校生6.3万人，占6.6％；民办高中在校生9.4万人，占14.9％；民办中等职业学校在校生3.5万人，占11.0％；民办普通本专科在校生21.1万人，占21.5％；高等教育自学考试助学机构学生1.6万人。

    八、 民族教育

    1. 学前教育

　　少数民族幼儿在校生11.2万人，占11.7％；少数民族教师1.0万人，占14.0％。

    2. 义务教育

　　少数民族小学在校生39.2万人，占20.1％；少数民族教师3.0万人，占21.1％。

　　少数民族普通初中在校生20.5万人，占21.3％；少数民族教师2.1万人，占20.8％。

    3. 高中阶段教育

　　少数民族普通高中在校生12.9万人，占20.5％；少数民族教师0.9万人，占18.1％。

　　少数民族中职在校生5.7万人（不含技工学校数据，下同），占18.2％；少数民族教师0.3万人，占12.7％。

    4. 高等教育

　　少数民族在学研究生1.1万人，占总数的9.9％；少数民族普通本专科在校生16.5万人，占总数的16.9％；少数民族成人本专科在校生2.3万人，占总数的15.6％。

　　普通高校专任教师中，少数民族教师0.8万人，占总数的12.0％；成人高校专任教师中，少数民族教师95人，占总数的7.0％。